Implementar un programa de competencias de enfermería gerontológica en la atención a ancianos: experiencias de los participantes

Resumen

Victoria Traynor BSc, PhD, (Estudios de Enfermería) Hons, Director, ADHERe, PGCHE, Profesora ⁽¹⁾ |
Nicole Britten BScOT, M Ger, Directora de Proyecto ⁽¹⁾ |
Diane Gibson BA (Hons), DBA (HEM), PhD, Catedrática Distinguida (Salud y Envejecimiento) ⁽²⁾ |
Stephanie Munk, BN, RN, Asistente de Investigación (Salud y Envejecimiento)  ⁽²⁾ |
Lynn Chenoweth RN, D Com Hlth, BA, MA (Hons), GC Tch/Lrn, M Ad Ed, PhD), Profesora de Enfermería ⁽³⁾ |
Jolan Stokes, Enfermera Consultora ⁽⁴⁾ |
Tracey Moroney OAM, RN, BN (Hons), PhD, Grad Cert Ed Studies (Higher Ed), MACN, Directora de Escuela ⁽⁵⁾ |
Karen Strickland RN, BSC, MSc, PGCert, FHEA, FEANS, MACN, PhD, Decana Ejecutiva ⁽⁶⁾ |
Toni Donaghy, Directora de Aprendizaje y Desarrollo ⁽⁷⁾ |
Kasia Bail RN, BN (Hons), GCHE, PhD, Profesora de Enfermería Geontológica ⁽⁸⁾

1.  Universidad de Wollongong, Wollongong, Australia
2. Facultad de Salud, Universidad de Canberra, Canberra, Australia
3. Centro para el Envejecimiento Cerebral Saludable, UNSW, Sídney, Australia
4. Departamento de Asuntos de Veteranos, Ofijicina del Inspector General del Área Metropolitana de Sídney, Sídney, Australia
5. Escuela de Enfermería de Curtin, Universidad de Curtin, Bentley, Australia
6. Escuela de Enfermería y Obstetricia, Universidad Edith Cowan, Joondalup, Australia
7. Uniting NSW/ACT, Área Metropolitana de Sídney, Sídney, Australia
8. Centro para la Investigación y Translación del Envejecimiento, Universidad de Canberra y Dirección de Salud del ACT, Canberra, Australia

Objetivo: Este estudio tuvo como objetivo explorar 1) los factores influyentes en las competencias y comportamientos de enfermeras clínicas en relación con la práctica basada en la evidencia y 2) la interacción entre la cultura organizacional de práctica basada en la evidencia, el liderazgo de implementación de las enfermeras jefe y las competencias y  omportamientos de práctica basada en la evidencia de las enfermeras.

Objetivos: Explorar la experiencia de las RN y de sus tutores en la implementación de las Competencias de Enfermería Gerontológica en la atención a ancianos a largo plazo, y la eficacia y sostenibilidad percibidas del programa para apoyar el desarrollo de las enfermeras.

Antecedentes: La población mundial está envejeciendo y necesita una plantilla de enfermería fiable para la atención a ancianos.

Introducción: Merece la pena investigar las oportunidades educativas y de tutoría para enfermeras recién tituladas y experimentadas en la atención a ancianos.

Métodos: Se realizó una evaluación cualitativa utilizando grupos de sondeo semiestructurados tras la implementación del programa en cinco organizaciones sin ánimo de lucro dedicadas a la atención a ancianos a largo plazo, que se analizó mediante un enfoque temático cualitativo reflexivo y se informó de acuerdo con los criterios COREQ.

Resultados: Un total de 21 enfermeras (7 tutores y 14 alumnos) participaron en seis grupos de sondeo. Se generaron cinco temas: (1) las enfermeras adquirieron confianza y competencia gracias al programa; (2) la facilitación de actividades y enfoques de tutoría adecuados fue crucial para el éxito; (3) el programa ayuda a las enfermeras a reconocer la gerontología como especialidad; (4) el programa contribuye a desarrollar una estrategia de contratación/retención/mejora de la calidad en el sector; (5) se identificaron
barreras, retos, cambios y recomendaciones.

Discusión: Se consideró que el modelo de Competencias de Enfermería Gerontológica, que combinaba la tutoría adaptativa respaldada por la práctica reflexiva integrada en un marco de competencias de enfermería gerontológica, mejoraba la confianza y la competencia de las enfermeras para liderar y mejorar los estándares de atención de enfermería.

Conclusión e implicaciones para la enfermería y política sanitaria: Las competencias basadas en la evidencia son un método aceptable y eficaz para apoyar el desarrollo de las enfermeras gerontológicas. La expansión y la accesibilidad del programa pueden contribuir a las respuestas globales a la reforma de la atención a ancianos, al fomentar el reconocimiento de la enfermería gerontológica como especialidad y contribuir a la contratación, retención y mejoras de la calidad de la atención.

 

Palabras clave: Atención a ancianos, educación, geriatría, gerontología, enfermeras, residencias de ancianos, seguridad del paciente