Comprender el impacto de los desastres naturales en los niños durante las primeras horas y días tras un evento: un estudio fenomenológico a través de la experiencia de las enfermeras.

Resumen

Yeliz Suna Dağ, Profesora Asistente ⁽¹⁾ |
Mürşide Zengin, Profesora Asociada ⁽²⁾ |
Emriye Hilal Yayan, Profesora Asociada ⁽³⁾ |
Serhat Dağ, Profesor ⁽⁴⁾

1. Universidad Firat, Facultad de Ciencias de la Salud, Elazığ, Turquía
2. Universidad de Adıyaman, Facultad de Ciencias de la Salud Adıyaman,  Turquía
3. Universidad de Inonu, Facultad de Enfermería, Malatya, Turquía
4. Universidad de Inonu, Escuela Profesional de Servicios Sanitarios, Malatya, Turquía

Antecedentes: Los niños son un grupo especialmente vulnerable en desastres naturales como los terremotos y, aunque son un grupo difícil de investigar en esas situaciones, parece haber una falta de bibliografía que investigue las experiencias de los niños en el período inmediatamente posterior a un terremoto. Las enfermeras con experiencia pueden arrojar luz sobre las experiencias de los niños.

Objetivo: Este estudio se realizó para examinar las experiencias de las enfermeras que atendieron a los niños afectados por el terremoto de Kahramanmaraş, Turquía.

Métodos: Este estudio fenomenológico se realizó con enfermeras que atendieron a niños durante el terremoto de Kahramanmaraş, entre mayo y agosto de 2023. La muestra del estudio consistió en 14 enfermeras seleccionadas utilizando una técnica de muestreo intencional. Los datos se recopilaron a través de entrevistas en profundidad utilizando el “Formulario de Información Introductoria” y el “Formulario de Entrevista Semiestructurada” elaborados por los investigadores. Posteriormente, las entrevistas se analizaron
utilizando el método de Colaizzi.

Resultados: Los resultados revelaron cinco temas comprendidos en dos temas principales. Bajo el tema principal de la enfermera, se encuentran los subtemas de caos, impotencia-incompetencia, mientras que, bajo el tema principal del niño, se encuentran los subtemas de falta de respuestas, necesidades entrelazadas, empatía y atención. El estudio también destaca el entorno caótico inmediatamente después del terremoto, caracterizado por un elevado número de víctimas pediátricas y traumas psicológicos, y por los sentimientos de impotencia de las enfermeras como resultado de estar separadas de sus familias.

Conclusión: Este estudio encontró que las enfermeras que atendieron a los niños durante el terremoto tuvieron dificultades para gestionar los procesos hospitalarios infantiles y demostraron un enfoque empático al intentar comunicarse con los niños a su cuidado. Las enfermeras afirmaron que los niños deberían recibir apoyo psicológico, además de que se satisfagan sus necesidades básicas, como agua, comida y alojamiento.

Implicaciones para la enfermería y la política sanitaria: Los políticos sanitarios deben ser conscientes de que, en las primeras etapas de desastres graves como los terremotos, los niños no solo sufren lesiones físicas, sino que también tienen necesidades básicas como agua, alojamiento y comida, y se ven afectados emocionalmente. Se recomienda elaborar planes de gestión de desastres que aborden todas las necesidades de los niños y proporcionen a las enfermeras apoyo psicológico y formación que mejoren sus conocimientos y habilidades.

 

Palabras clave: niños, gestión de desastres, terremoto, enfermería